Linguistische Pragmatik und warum ich denke, dass wir alle sie lernen sollten
ieser Artikel handelt nicht von der spanischen Sprache. Auch nicht vom Erlernen von Fremdsprachen oder von der Motivation zum Lernen. Ich sage das gleich am Anfang, denn obwohl ich das Thema, über das ich hier sprechen werde, sehr interessant finde, trägt dieser Text wenig für jemanden bei, der Spanisch oder eine andere Fremdsprache lernt. Aber er ist interessant, zumindest für mich, denn wir werden über linguistische Pragmatik sprechen, und meines Erachtens hilft uns das Verständnis pragmatischer Konzepte nicht nur beim Gebrauch der Fremdsprachen, die wir erwerben, sondern auch beim Gebrauch unserer eigenen Sprache. Denn Sprechen bedeutet nicht einfach, eine Nachricht in einem Code auszusenden, der von einem anderen Gehirn entschlüsselt und verstanden werden kann. Nein, kommunikative Handlungen haben viele Ebenen, und wenn wir sie aus pragmatischer Sicht betrachten, können wir die Wirkung verändern, die sie auf diejenigen haben, die sie empfangen, und sogar positive Dinge erreichen. Nun ja, oder negative. Alles hängt von unseren Absichten ab.
Die Pragmatik ist grob gesagt der Zweig der Linguistik, der untersucht, wie der Kontext die Interpretation der Bedeutung einer Äußerung beeinflusst. Im Gegensatz zur Semantik, die sozusagen die wörtliche Bedeutung von Wörtern und Sätzen interpretiert, konzentriert sich die Pragmatik mehr auf das Warum hinter der Äußerung, auf den Kontext, auf die Absicht. Und obwohl ich in diesem Artikel persönliche Meinungen äußern werde, die wahrscheinlich wenig mit der Pragmatik selbst zu tun haben, denke ich, dass es interessant ist, dieses Thema ein wenig zu behandeln, um die Konzepte einzuordnen, die ich hier darlegen möchte. Wie John Langshaw Austin, ein britischer Philosoph, vorschlug, haben kommunikative Handlungen drei Ebenen: die lokutionäre, die die bloße Aussendung einer Nachricht darstellt, die illokutionäre, die die Absicht darstellt, mit der wir diese Nachricht aussenden, und die perlokutionäre, die die durch die ausgesendete Nachricht in unserer Umgebung verursachten Konsequenzen sind. Schauen wir uns das mit einem einfachen Beispiel an. Wenn ich jemanden frage Kannst du das Fenster schließen?, könnte ich aus rein semantischer Sicht zum Beispiel fragen, ob die Person die physische Fähigkeit hat, das betreffende Fenster zu schließen, aber im Allgemeinen ist die Absicht, wenn jemand diese Frage stellt, das heißt, die illokutionäre Ebene dieser Frage, dass die Person, an die sie gestellt wird, das Fenster schließt. Die perlokutionäre Ebene, wie ich bereits sagte, sind die Konsequenzen: ob die andere Person das Fenster schließt oder nicht. Warum bringe ich diese Konzepte ein, und warum verwende ich pragmatisch das Wort Konsequenzen? Weil kommunikative Handlungen Konsequenzen haben und weil das Hauptkonzept, das ich in diesem Artikel vermitteln möchte, ist, dass kommunikative Handlungen geplant werden können, wenn wir die Pragmatik als Strategie annehmen.
Sprechen, das, was wir die ganze Zeit tun, wenn wir mit anderen Menschen interagieren, bedeutet nicht einfach, von jemand anderem entschlüsselbare Nachrichten auszusenden. Es ist die Grundlage unserer Interaktion als Menschen. Deshalb gibt es zum Beispiel in allen Sprachen Höflichkeitsformen. Ihre Existenz impliziert, dass es mehrere Möglichkeiten gibt, dieselbe Nachricht zu übermitteln. Und die Tatsache, dass es mehrere Möglichkeiten gibt, dieselbe Nachricht zu übermitteln, bedeutet, dass wir jedes Mal, wenn wir etwas sagen wollen, wählen können, welche wir verwenden werden. Ich verstehe, dass ein Gespräch normalerweise eine sehr schnelle Austauschsituation ist und dass Menschen dazu neigen zu reagieren, und das oft auf schlechte Weise. Und es fällt mir sehr leicht, das zu sagen, was ich jetzt sagen werde, weil ich eine sehr emotional stabile Person bin, ich bin die ganze Zeit gut gelaunt und neige von Natur aus nicht dazu, emotional zu reagieren, und ich weiß, dass nicht jeder so ist. Aber auch, seit ich Konzepte der Pragmatik gelernt habe, habe ich auch gelernt, kommunikative Handlungen zu nutzen. Was ich damit sagen will, ist, dass wir aus meiner Sicht, wenn wir wählen, wie wir welche Nachricht auch immer übermitteln, eine Situation auf das Terrain bringen können, auf dem wir uns am besten bewegen. Und wir können auch Nachrichten übermitteln, die eine bestimmte Situation zum Guten oder zum Schlechten verändern.
Ich werde euch eine Anekdote erzählen. Ich kann nicht streiten. Streiten in dem Sinne, einen Disput aufrechtzuerhalten, Standpunkte zu konfrontieren, mit erhobener, wütender Stimme. Ich kann es nicht. Und ich weiß nicht, wie ich in einen solchen Streit eingreifen soll: Wenn zwei Menschen vor mir in einen Streit geraten, der eskaliert, bin ich gelähmt, ohne Energie, und weiß nicht, was ich tun soll. Ich würde gerne die Fähigkeit haben, ein paar Mal zu schreien und einzugreifen, aber ich habe sie nicht. Eines Abends vor ein paar Jahren war ich im Haus eines Freundes. Er und eine gemeinsame Freundin, beide Arbeitskollegen, fingen an, über eine bestimmte Situation bei ihrer Arbeit zu sprechen. Sie hatten diametral entgegengesetzte Standpunkte und das Gespräch, das in freundschaftlichen Tönen begonnen hatte, eskalierte zu einem Streit. Beide wütend, mit roten Gesichtern, erhobener Stimme, fast schreiend. Wir waren zu dritt im Haus, das heißt, sie stritten und ich saß auf einem Sofa und beobachtete dieses Schauspiel mit meiner völligen Unfähigkeit einzugreifen. Also traf ich eine sehr erwachsene Entscheidung: Ich warf mich auf den Boden und tat so, als hätte ich einen Krampfanfall. Der Schreck, den ich ihnen eingejagt habe, beendete natürlich den Streit. So unfähig bin ich, in einen Streit einzugreifen: Die Planung kommunikativer Handlungen ermöglicht es mir zum Beispiel, Menschen, die mit mir streiten wollen, auf das Terrain freundschaftlicher Konversation zu bringen.
Warum nicht etwas Positives sagen?
Menschen sind kompliziert. Etwas, das ich im Leben bemerkt habe, ist, dass wir dazu neigen, das Schlechte hervorzuheben: Wenn etwas schief geht, kritisieren wir, zeigen darauf, heben es hervor. Aber wenn die Dinge gut laufen, geizen wir in der Regel mit Lob. Und auch das hat, zumindest aus meiner Sicht, mit Pragmatik zu tun. Wegen der Sache mit dem Kritisieren im Privaten und Loben in der Öffentlichkeit, und weil ein positiver Kommentar immer die Atmosphäre verbessert. Jemandem gute Arbeit zu sagen, wenn er seine Aufgabe gut gemacht hat, zum Beispiel, verändert die Einstellung dieser Person für den Rest des Tages. Oder, bei meiner Arbeit zum Beispiel, wo ich normalerweise mit verschiedenen Kollegen arbeite, jemandem zu sagen wie schön, dass wir heute zusammenarbeiten. Oder einfach jemandem, den wir lieben, zu sagen, dass wir ihn lieben. Ohne Grund, ohne dass es ein besonderer Tag ist. Und wenn wir etwas Negatives sagen müssen, Kritik üben oder was auch immer nicht positiv oder angenehm sein wird, können wir es auch so planen, dass etwas Positives daraus hervorgeht.
Ich habe es in diesem Artikel gesagt: Etwas sehr Nützliches beim Erlernen einer Fremdsprache ist es, etwas von der Umgangssprache zu lernen. Und ich bekräftige es jetzt, wo wir über linguistische Pragmatik sprechen. Wenn wir eine Fremdsprache sprechen, erwartet der Muttersprachler nicht, dass wir Wörter verwenden, die täglich auf der Straße benutzt werden, aber außerhalb der formalen Sprache liegen. Und dies kann aus der Sicht der Pragmatik auch verwendet werden, um das Eis zu brechen oder zum Beispiel Interesse zu wecken. Mir ist bewusst, dass dieser Artikel im Grunde viel Gerede war. Aber ich wollte diese Konzepte teilen, weil das Studium der linguistischen Pragmatik für mich ein Vorher und Nachher war, wenn es darum geht, die kommunikativen Handlungen zu interpretieren, in die ich verwickelt bin, und vor allem meine eigene Sprache im Alltag zu verwenden.
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