No creo que quiera meterme en este lío: der Subjuntivo
ch schwöre, dass ich die Probleme verstehe, die der Subjuntivo denjenigen bereitet, die Spanisch lernen. Ich versuche gerade, ihn auf Französisch zu lernen, und er ist dem spanischen so ähnlich und gleichzeitig so unterschiedlich, dass es unmöglich erscheint. Aber ich mag Herausforderungen. Und außerdem haben alle Sprachen schwierige Dinge. Ich spreche Englisch, ich wage zu sagen, sehr gut, weil ich in jeder Situation ohne Probleme zurechtkomme, aber es gibt die Phrasal Verbs, die für mich unverständlich sind. Und die Aussprache von Wörtern, die ich nicht kenne, die normalerweise rätselhaft ist. Mein Deutsch ist ziemlich gut, aber ich habe immer noch Probleme mit den grammatischen Fällen und mit der Satzstellung. Und mit den langen Wörtern. Vor ein paar Tagen habe ich ein neues entdeckt, das mir sehr gefallen hat: Eierschalensollbruchstellenverursacher. Deutsch :). Auf Französisch komme ich zurecht. Ich komme mit meinem Sprachenlernen nicht so schnell voran, wie ich möchte, weil die Aussprache sehr schwierig ist und voller Ausnahmen, und weil, wie ich euch sagte, der französische Subjunktiv dem spanischen ähnlich ist, aber gleichzeitig anders, und es mir sehr schwerfällt, die Regeln beim Sprechen auf Französisch zu verinnerlichen. Kurz gesagt, all dieses Gerede soll euch sagen, dass wir uns in den Subjuntivo der spanischen Sprache einarbeiten werden, der sicherlich eine der schwierigsten Sachen ist, die die Sprache hat. Die Beispiele, die ich von den Schwierigkeiten gegeben habe, die ich mit den anderen Sprachen habe, die ich spreche, haben einen motivierenden Geist: welche Sprache du auch lernst, etwas Schwieriges wird es geben, aber nichts ist unmöglich zu lernen. Also, mit dem Subjuntivo werden wir langsam vorgehen: in diesem Artikel werden wir einfach sehen, wofür wir ihn verwenden. Los geht's!
Dieser Artikel ist Teil einer Artikelserie, in der wir den Condicional und den Subjuntivo zusammen betrachten werden. Hier kannst du den ersten Artikel der Serie lesen. Das gesagt, sprechen wir über die Fossilierung von Fehlern beim Erwerb von Fremdsprachen. Der Fortschritt in der Sprachkompetenz in einer Fremdsprache hängt von vielen Faktoren ab: die Häufigkeit und Methode des Lernens und der Verwendung, die Motivation, usw. Fehler begleiten immer die Verwendung einer Sprache, ob fremd oder nicht: die Muttersprachler aller Sprachen machen Fehler beim Gebrauch unserer eigenen Sprache. Und viele dieser Fehler, die wir beim Erwerb einer Fremdsprache machen, fossilieren sich. Dies geschieht, weil, um es irgendwie auszudrücken, unser Gehirn beschließt, diesen Fehler nicht zu korrigieren. Und dies geschieht im Allgemeinen, weil dieser Fehler die Kommunikation nicht verhindert, das heißt, das Gehirn interpretiert, dass es nicht notwendig ist, ihn zu korrigieren. Und eine Art von Fehler, die dazu neigt, sich zu fossilieren, sind linguistische Transferfehler: bei dieser Art von Fehler passen wir eine Struktur der Sprache, die wir erwerben, an eine für uns ähnliche Struktur der Sprache oder Sprachen an, die wir zuvor erworben haben, weil es für uns einfacher ist, sie zu verwenden. Wenn dieser Fehler die Kommunikation nicht verhindert und wir kein Feedback erhalten, das ihn korrigiert, ist es sehr wahrscheinlich, dass er sich mit der Zeit fossiliert. Und ich habe echte Beispiele. Ich kenne ein albanisches Mädchen, mit dem wir eine Zeit lang einen Sprachaustausch gemacht haben, das als Kind Spanisch gelernt hatte, indem es lateinamerikanische Fernsehprogramme geschaut hat. Sie spricht sehr gut Spanisch, so sehr, dass sie, da sie vielen Varianten des Spanischen ausgesetzt war, sogar Redewendungen kennt, die ich nicht kenne. Das heißt, sie hat mir Spanisch beigebracht. Aber im Allgemeinen, wenn sie ein Verb im Subjuntivo verwenden musste, hat sie es fast immer im Indikativ verwendet, weil die Nachricht in den meisten Fällen verstanden wird. Aber eines Tages habe ich ihr nach dem Zufallsprinzip Verben genannt und sie gebeten, mir ihre Form im Presente de Subjuntivo zu sagen, und sie hat mir alle korrekten Formen gesagt. Das heißt, sie hat sie beim Sprechen nicht verwendet, weil sie es nicht tun musste. Und die Direktorin des Instituts, in dem ich das Lehrpraktikum des Masters gemacht habe, eine Niederländerin, die ein Spanisch mit kaum Spuren eines ausländischen Akzents sprach, sagte mir im Gespräch über ihr Spanisch als Erstes, dass sie es durch Immersion erworben hatte, und dass sie, da sie nie ein formales Lernen hatte, mit dem Subjuntivo immer noch alles falsch machte, obwohl sie schon viele Jahre Spanisch sprach und in spanischsprachigen Ländern lebte. Also, gehen wir in diesem Absatz ein wenig zurück: die Fehler, die die Kommunikation nicht verhindern und die kein Feedback erhalten, neigen dazu, sich zu fossilieren. In dieser Hinsicht sind wir Spanischsprecher keine Hilfe: wenn wir die Nachricht verstehen, im Gegensatz zu Menschen aus anderen Kulturen, korrigieren wir den Fehler im Allgemeinen nicht. Und obwohl es viele Fehler in einem einzigen Satz gibt, wenn wir die Nachricht verstehen, geben wir wahrscheinlich positives Feedback: ¡Qué bien que hablas español! Also, wenn du Spanisch lernst, oder irgendeine Sprache, und du Austausch mit Muttersprachlern hast, obwohl niemand gerne korrigiert wird, bitte darum, dass sie dich korrigieren, wenn du einen Fehler machst. Das wird dir beim Lernen helfen. Und ich sage das alles hier, weil Fehler beim Gebrauch des Subjuntivo im Spanischen sehr häufig sind und dazu neigen, sich zu fossilieren.
Also, was ist der Subjuntivo?
Im Spanischen gibt es drei Verbmodi: den Indikativ, den Subjuntivo und den Imperativ. Jeder erfüllt eine andere kommunikative Funktion. Während der Indikativ verwendet wird, um über Tatsachen und Situationen zu sprechen, die wir als real oder sicher betrachten, wird der Subjuntivo verwendet, wenn wir uns in den Bereich des Hypothetischen, des Subjektiven, des Gewünschten oder des Unsicheren bewegen. Als Modus hat er natürlich seine eigenen Verbzeiten.
Wofür verwenden wir den Subjuntivo?
Wünsche und Hoffnungen ausdrücken: wenn wir wollen, dass etwas geschieht, aber nicht behaupten können, dass es geschehen wird, verwenden wir den Subjuntivo. Wenn wir sagen espero que tengas un buen día (ich hoffe, du hast einen guten Tag), ojalá llueva mañana (hoffentlich regnet es morgen) oder quiero que vengas a visitarme (ich möchte, dass du mich besuchst), beschreiben wir nicht die Realität, sondern drücken aus, was wir wollen, dass geschieht.
Zweifel oder Unsicherheit ausdrücken: mit Verben wie pensar (denken) oder creer (glauben) erscheint der Subjuntivo in negativen Sätzen: wir sagen creo que viene (ich glaube, er kommt), aber no creo que venga (ich glaube nicht, dass er kommt). Bei dieser Art von Verben ist es, als ob die Tatsache real ist, wenn wir es glauben oder denken, aber wenn wir es nicht glauben oder nicht denken, ist sie es nicht. Bei Verben, die an sich Zweifel ausdrücken, wie das Verb dudar (zweifeln) selbst, erscheint der Subjuntivo in beiden Formen: dudo que venga a la fiesta (ich bezweifle, dass er zur Party kommt), no dudo que venga a la fiesta (ich bezweifle nicht, dass er zur Party kommt).
Emotionen ausdrücken: die Emotionen, die eine Situation in uns erzeugt, werden mit dem Subjuntivo ausgedrückt: me alegra que estés aquí (es freut mich, dass du hier bist), me sorprende que sepas la respuesta (es überrascht mich, dass du die Antwort weißt).
Befehle geben oder Bitten indirekt ausdrücken: Wenn wir jemandem indirekt etwas empfehlen oder darum bitten, verwenden wir den Subjuntivo: wenn wir sagen te recomiendo que estudies más (ich empfehle dir, mehr zu lernen) oder necesito que me ayudes (ich brauche, dass du mir hilfst), behaupten wir nicht, dass die Person es tun wird, sondern drücken unseren Wunsch oder unser Bedürfnis aus, dass sie es tut.
Zwecke ausdrücken: eine sehr häufige Verwendung mit para que (damit). Estudio para que me vaya bien (Ich lerne, damit es mir gut geht). Obwohl wir aktiv etwas mit einem zukünftigen Zweck tun, können wir nicht vollständig sicher sein, dass das geschehen wird.
Zukünftige Ereignisse ausdrücken: diese Verwendung des Subjuntivo findet zum Beispiel statt mit cuando (wenn), tan pronto como (sobald), apenas (kaum/sobald), etc. Llámame cuando llegues (Ruf mich an, wenn du ankommst). Wir wissen nicht genau, wann die Tatsache eintreten wird.
Konzession ausdrücken: diese Verwendung findet statt mit aunque (obwohl), a pesar de (trotz), por más que (egal wie sehr), usw. Wenn das Gesagte eine Hypothese ist, wird der Subjuntivo verwendet. Aunque llueva iremos al parque (Auch wenn es regnet, gehen wir in den Park): wir wissen nicht, ob es regnen wird. Aunque llueve iremos al parque (Obwohl es regnet, gehen wir in den Park): es regnet, aber wir gehen trotzdem.
Ausdrücke der Verneinung: für viele Ausdrücke der Verneinung im Spanischen wird der Subjuntivo verwendet. No veo que haya progreso (Ich sehe nicht, dass es Fortschritt gibt). No hay nadie que sepa la respuesta (Es gibt niemanden, der die Antwort weiß).
Über hypothetische oder irreale Situationen sprechen: wenn wir Situationen ausdrücken, die nicht zur Realität gehören, verwenden wir den Subjuntivo, um die Bedingung auszudrücken, und den Condicional, um auszudrücken, was geschehen würde, wenn die Bedingung erfüllt ist: si tuviera mucho dinero viajaría por el mundo (wenn ich viel Geld hätte, würde ich um die Welt reisen).
Die oben beschriebenen sind nicht alle Verwendungen des Subjuntivo, sondern die häufigsten. Die Idee dieses Artikels war einfach, dass du die Idee verstehst, dass sich der Subjuntivo im Allgemeinen auf irreale, hypothetische Dinge oder Dinge bezieht, die nicht direkt von einem selbst abhängen. Das heißt, dies ist eine bloße Einführung. In den nächsten Artikeln werden wir die Verbkonjugation, verschiedene Zeiten des Subjuntivo und ihre Verwendungen einzeln sehen. Danke fürs Lesen und, wenn du irgendeine Frage hast, schreib mir.
Schreibe einen Kommentar