{"id":21327,"date":"2025-10-02T01:07:23","date_gmt":"2025-10-01T23:07:23","guid":{"rendered":"https:\/\/conexionsp.com\/no-creo-que-quiera-meterme-en-este-lio-der-subjuntivo\/"},"modified":"2025-10-25T06:35:54","modified_gmt":"2025-10-25T04:35:54","slug":"no-creo-que-quiera-meterme-en-este-lio-der-subjuntivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/no-creo-que-quiera-meterme-en-este-lio-der-subjuntivo\/","title":{"rendered":"No creo que quiera meterme en este l\u00edo: der Subjuntivo"},"content":{"rendered":"\t\t
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ch schw\u00f6re, dass ich die Probleme verstehe, die der Subjuntivo denjenigen bereitet, die Spanisch lernen. Ich versuche gerade, ihn auf Franz\u00f6sisch zu lernen, und er ist dem spanischen so \u00e4hnlich und gleichzeitig so unterschiedlich, dass es unm\u00f6glich erscheint. Aber ich mag Herausforderungen. Und au\u00dferdem haben alle Sprachen schwierige Dinge. Ich spreche Englisch, ich wage zu sagen, sehr gut, weil ich in jeder Situation ohne Probleme zurechtkomme, aber es gibt die Phrasal Verbs, die f\u00fcr mich unverst\u00e4ndlich sind. Und die Aussprache von W\u00f6rtern, die ich nicht kenne, die normalerweise r\u00e4tselhaft ist. Mein Deutsch ist ziemlich gut, aber ich habe immer noch Probleme mit den grammatischen F\u00e4llen und mit der Satzstellung. Und mit den langen W\u00f6rtern. Vor ein paar Tagen habe ich ein neues entdeckt, das mir sehr gefallen hat: Eierschalensollbruchstellenverursacher. Deutsch :). Auf Franz\u00f6sisch komme ich zurecht. Ich komme mit meinem Sprachenlernen nicht so schnell voran, wie ich m\u00f6chte, weil die Aussprache sehr schwierig ist und voller Ausnahmen, und weil, wie ich euch sagte, der franz\u00f6sische Subjunktiv dem spanischen \u00e4hnlich ist, aber gleichzeitig anders, und es mir sehr schwerf\u00e4llt, die Regeln beim Sprechen auf Franz\u00f6sisch zu verinnerlichen. Kurz gesagt, all dieses Gerede soll euch sagen, dass wir uns in den Subjuntivo der spanischen Sprache einarbeiten werden, der sicherlich eine der schwierigsten Sachen ist, die die Sprache hat. Die Beispiele, die ich von den Schwierigkeiten gegeben habe, die ich mit den anderen Sprachen habe, die ich spreche, haben einen motivierenden Geist: welche Sprache du auch lernst, etwas Schwieriges wird es geben, aber nichts ist unm\u00f6glich zu lernen. Also, mit dem Subjuntivo werden wir langsam vorgehen: in diesem Artikel werden wir einfach sehen, wof\u00fcr wir ihn verwenden. Los geht's!\n<\/p>\n\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Dieser Artikel ist Teil einer Artikelserie, in der wir den Condicional und den Subjuntivo zusammen betrachten werden. Hier<\/strong><\/a> kannst du den ersten Artikel der Serie lesen. Das gesagt, sprechen wir \u00fcber die Fossilierung von Fehlern beim Erwerb von Fremdsprachen. Der Fortschritt in der Sprachkompetenz in einer Fremdsprache h\u00e4ngt von vielen Faktoren ab: die H\u00e4ufigkeit und Methode des Lernens und der Verwendung, die Motivation, usw. Fehler begleiten immer die Verwendung einer Sprache, ob fremd oder nicht: die Muttersprachler aller Sprachen machen Fehler beim Gebrauch unserer eigenen Sprache. Und viele dieser Fehler, die wir beim Erwerb einer Fremdsprache machen, fossilieren sich<\/em>. Dies geschieht, weil, um es irgendwie auszudr\u00fccken, unser Gehirn beschlie\u00dft, diesen Fehler nicht zu korrigieren<\/em>. Und dies geschieht im Allgemeinen, weil dieser Fehler die Kommunikation nicht verhindert, das hei\u00dft, das Gehirn interpretiert, dass es nicht notwendig ist, ihn zu korrigieren<\/em>. Und eine Art von Fehler, die dazu neigt, sich zu fossilieren, sind linguistische Transferfehler: bei dieser Art von Fehler passen wir eine Struktur der Sprache, die wir erwerben, an eine f\u00fcr uns \u00e4hnliche<\/em> Struktur der Sprache oder Sprachen an, die wir zuvor erworben haben, weil es f\u00fcr uns einfacher ist, sie zu verwenden. Wenn dieser Fehler die Kommunikation nicht verhindert und wir kein Feedback erhalten, das ihn korrigiert, ist es sehr wahrscheinlich, dass er sich mit der Zeit fossiliert. Und ich habe echte Beispiele. Ich kenne ein albanisches M\u00e4dchen, mit dem wir eine Zeit lang einen Sprachaustausch gemacht haben, das als Kind Spanisch gelernt hatte, indem es lateinamerikanische Fernsehprogramme geschaut hat. Sie spricht sehr gut Spanisch, so sehr, dass sie, da sie vielen Varianten des Spanischen ausgesetzt war, sogar Redewendungen kennt, die ich nicht kenne. Das hei\u00dft, sie hat mir Spanisch beigebracht<\/em>. Aber im Allgemeinen, wenn sie ein Verb im Subjuntivo verwenden musste, hat sie es fast immer im Indikativ verwendet, weil die Nachricht in den meisten F\u00e4llen verstanden wird<\/em>. Aber eines Tages habe ich ihr nach dem Zufallsprinzip Verben genannt und sie gebeten, mir ihre Form im Presente de Subjuntivo zu sagen, und sie hat mir alle korrekten Formen gesagt<\/em>. Das hei\u00dft, sie hat sie beim Sprechen nicht verwendet, weil sie es nicht tun musste<\/em>. Und die Direktorin des Instituts, in dem ich das Lehrpraktikum des Masters gemacht habe, eine Niederl\u00e4nderin, die ein Spanisch mit kaum Spuren eines ausl\u00e4ndischen Akzents sprach, sagte mir im Gespr\u00e4ch \u00fcber ihr Spanisch als Erstes, dass sie es durch Immersion erworben hatte, und dass sie, da sie nie ein formales Lernen hatte, mit dem Subjuntivo immer noch alles falsch machte,<\/em> obwohl sie schon viele Jahre Spanisch sprach und in spanischsprachigen L\u00e4ndern lebte. Also, gehen wir in diesem Absatz ein wenig zur\u00fcck: die Fehler, die die Kommunikation nicht verhindern und die kein Feedback erhalten, neigen dazu, sich zu fossilieren.<\/em> In dieser Hinsicht sind wir Spanischsprecher keine Hilfe: wenn wir die Nachricht verstehen, im Gegensatz zu Menschen aus anderen Kulturen, korrigieren wir den Fehler im Allgemeinen nicht. Und obwohl es viele Fehler in einem einzigen Satz gibt, wenn wir die Nachricht verstehen, geben wir wahrscheinlich positives Feedback: \u00a1Qu\u00e9 bien que hablas espa\u00f1ol! Also, wenn du Spanisch lernst, oder irgendeine Sprache, und du Austausch mit Muttersprachlern hast, obwohl niemand gerne korrigiert wird, bitte darum, dass sie dich korrigieren<\/em>, wenn du einen Fehler machst. Das wird dir beim Lernen helfen. Und ich sage das alles hier, weil Fehler beim Gebrauch des Subjuntivo im Spanischen sehr h\u00e4ufig sind und dazu neigen, sich zu fossilieren.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Also, was ist der Subjuntivo?<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Spanischen gibt es drei Verbmodi: den Indikativ, den Subjuntivo und den Imperativ. Jeder erf\u00fcllt eine andere kommunikative Funktion. W\u00e4hrend der Indikativ verwendet wird, um \u00fcber Tatsachen und Situationen zu sprechen, die wir als real oder sicher betrachten, wird der Subjuntivo verwendet, wenn wir uns in den Bereich des Hypothetischen, des Subjektiven, des Gew\u00fcnschten oder des Unsicheren bewegen. Als Modus hat er nat\u00fcrlich seine eigenen Verbzeiten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Wof\u00fcr verwenden wir den Subjuntivo?<\/h6>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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W\u00fcnsche und Hoffnungen ausdr\u00fccken:<\/strong> wenn wir wollen, dass etwas geschieht, aber nicht behaupten k\u00f6nnen, dass es geschehen wird, verwenden wir den Subjuntivo. Wenn wir sagen espero que tengas un buen d\u00eda<\/em> (ich hoffe, du hast einen guten Tag), ojal\u00e1 llueva ma\u00f1ana<\/em> (hoffentlich regnet es morgen) oder quiero que vengas a visitarme<\/em> (ich m\u00f6chte, dass du mich besuchst), beschreiben wir nicht die Realit\u00e4t, sondern dr\u00fccken aus, was wir wollen, dass geschieht.<\/p>

Zweifel oder Unsicherheit ausdr\u00fccken:<\/strong> mit Verben wie pensar<\/em> (denken) oder creer<\/em> (glauben) erscheint der Subjuntivo in negativen S\u00e4tzen: wir sagen creo que viene<\/em> (ich glaube, er kommt), aber no creo que venga<\/em> (ich glaube nicht, dass er kommt). Bei dieser Art von Verben ist es, als ob die Tatsache real ist, wenn wir es glauben oder denken, aber wenn wir es nicht glauben oder nicht denken, ist sie es nicht. Bei Verben, die an sich Zweifel ausdr\u00fccken, wie das Verb dudar<\/em> (zweifeln) selbst, erscheint der Subjuntivo in beiden Formen: dudo que venga a la fiesta<\/em> (ich bezweifle, dass er zur Party kommt), no dudo que venga a la fiesta<\/em> (ich bezweifle nicht, dass er zur Party kommt).<\/p>

Emotionen ausdr\u00fccken:<\/em> die Emotionen, die eine Situation in uns erzeugt, werden mit dem Subjuntivo ausgedr\u00fcckt: me alegra que est\u00e9s aqu\u00ed<\/em> (es freut mich, dass du hier bist), me sorprende que sepas la respuesta<\/em> (es \u00fcberrascht mich, dass du die Antwort wei\u00dft).<\/p>

Befehle geben oder Bitten indirekt ausdr\u00fccken:<\/em> Wenn wir jemandem indirekt etwas empfehlen oder darum bitten, verwenden wir den Subjuntivo: wenn wir sagen te recomiendo que estudies m\u00e1s<\/em> (ich empfehle dir, mehr zu lernen) oder necesito que me ayudes<\/em> (ich brauche, dass du mir hilfst), behaupten wir nicht, dass die Person es tun wird, sondern dr\u00fccken unseren Wunsch oder unser Bed\u00fcrfnis aus, dass sie es tut.<\/p>

Zwecke ausdr\u00fccken:<\/strong> eine sehr h\u00e4ufige Verwendung mit para que<\/em> (damit). Estudio para que me vaya bien<\/em> (Ich lerne, damit es mir gut geht). Obwohl wir aktiv etwas mit einem zuk\u00fcnftigen Zweck tun, k\u00f6nnen wir nicht vollst\u00e4ndig sicher sein, dass das geschehen wird.<\/p>

Zuk\u00fcnftige Ereignisse ausdr\u00fccken:<\/strong> diese Verwendung des Subjuntivo findet zum Beispiel statt mit cuando<\/em> (wenn), tan pronto como<\/em> (sobald), apenas<\/em> (kaum\/sobald), etc. Ll\u00e1mame cuando llegues<\/em> (Ruf mich an, wenn du ankommst). Wir wissen nicht genau, wann die Tatsache eintreten wird.<\/p>

Konzession ausdr\u00fccken:<\/strong> diese Verwendung findet statt mit aunque<\/em> (obwohl), a pesar de<\/em> (trotz), por m\u00e1s que<\/em> (egal wie sehr), usw. Wenn das Gesagte eine Hypothese ist, wird der Subjuntivo verwendet. Aunque llueva iremos al parque<\/em> (Auch wenn es regnet, gehen wir in den Park): wir wissen nicht, ob es regnen wird. Aunque llueve iremos al parque<\/em> (Obwohl es regnet, gehen wir in den Park): es regnet, aber wir gehen trotzdem.<\/p>

Ausdr\u00fccke der Verneinung:<\/strong> f\u00fcr viele Ausdr\u00fccke der Verneinung im Spanischen wird der Subjuntivo verwendet. No veo que haya progreso<\/em> (Ich sehe nicht, dass es Fortschritt gibt). No hay nadie que sepa la respuesta<\/em> (Es gibt niemanden, der die Antwort wei\u00df).<\/p>

\u00dcber hypothetische oder irreale Situationen sprechen:<\/strong> wenn wir Situationen ausdr\u00fccken, die nicht zur Realit\u00e4t geh\u00f6ren, verwenden wir den Subjuntivo, um die Bedingung auszudr\u00fccken, und den Condicional, um auszudr\u00fccken, was geschehen w\u00fcrde, wenn die Bedingung erf\u00fcllt ist: si tuviera mucho dinero viajar\u00eda por el mundo<\/em> (wenn ich viel Geld h\u00e4tte, w\u00fcrde ich um die Welt reisen).<\/p>

Die oben beschriebenen sind nicht alle Verwendungen des Subjuntivo, sondern die h\u00e4ufigsten. Die Idee dieses Artikels war einfach, dass du die Idee verstehst, dass sich der Subjuntivo im Allgemeinen auf irreale, hypothetische Dinge oder Dinge bezieht, die nicht direkt von einem selbst abh\u00e4ngen. Das hei\u00dft, dies ist eine blo\u00dfe Einf\u00fchrung. In den n\u00e4chsten Artikeln werden wir die Verbkonjugation, verschiedene Zeiten des Subjuntivo und ihre Verwendungen einzeln sehen. Danke f\u00fcrs Lesen und, wenn du irgendeine Frage hast, schreib mir.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t

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\n\t\t\t\t<\/path><\/svg>Zur\u00fcck<\/span><\/span>Anterior<\/span>Me gustar\u00eda visitar Barcelona: das condicional simple<\/span><\/span><\/a>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\tSiguiente<\/span>Quiero que lo aprendas: Das Pr\u00e4sens Subjunktiv<\/span><\/span><\/path><\/svg>N\u00e4chster<\/span><\/span><\/a>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der Subjuntivo im Spanischen.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":20524,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"nf_dc_page":"","footnotes":""},"categories":[142],"tags":[159],"class_list":["post-21327","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-grammatik","tag-feed-de"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21327","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21327"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21327\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21339,"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21327\/revisions\/21339"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20524"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21327"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21327"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conexionsp.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21327"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}